Docentes narran sus experiencias – Feria del Libro

Docentes narran sus experiencias – Feria del Libro Documentación Narrativa de Experiencias Pedagógicas en el Programa C.A.I.E de la Provincia de Córdoba Durante el presente año, el Ministerio de Educación de la Nación puso en marcha un dispositivo de Documentación Narrativa de Experiencias Pedagógicas, con el objetivo de recuperar el saber que circula cotidianamente en … [+]

CONCURSO PROVINCIAL «PERSONALIDADES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LA ARGENTINA»

CONCURSO PROVINCIAL «PERSONALIDADES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LA ARGENTINA» CONVOCATORIA ABIERTA PARA ESTUDIANTES Y DOCENTES DE DIFERENTES NIVELES – Incluye la participación de estudiantes y docentes de IFD.  (hasta el 19 de septiembre) El Convenio de Cooperación Interinstitucional (firmado por la Academia Nacional de Ciencias, la Universidad Nacional de Córdoba, y los Ministerios … [+]

Jornadas de orientación en Investigación Educativa de la DGES

Jornadas de orientación en Investigación Educativa de la DGES La Dirección General de Educación Superior invita a participar de las Jornadas de orientación en Investigación Educativa, previstas para asesorar a los docentes que opten por presentarse a la convocatoria abierta por el Instituto Nacional de Formación Docente: ‘Conocer para incidir sobre las prácticas pedagógicas’ 2008.Estas jornadas se realizan para los IFD de gestión estatal, … [+]

Jornadas de Ciencias Naturales y Matemática: ¿Dialogamos sobre su enseñanza?

Jornadas de Ciencias Naturales y Matemática: ¿Dialogamos sobre su enseñanza? 2008 Año de la Enseñanza de las Ciencias El Instituto de Enseñanza Superior Eduardo Lefèbvre de Laboulaye y la Facultad de Ciencias Exactas Físico-Química y Naturales de la Universidad Nacional de Río Cuarto ORGANIZAN Jornadas de Ciencias Naturales y Matemática: ¿Dialogamos sobre su enseñanza? Programa … [+]

Investigación Educativa en los IFD – CONVOCATORIA ABIERTA HASTA EL 14-10-08

Investigación Educativa en los IFD – CONVOCATORIA ABIERTA HASTA EL 14-10-08 Proyectos Concursables de Investigación Pedagógica ‘Conocer para incidir sobre las practicas pedagógicas 2008’. El Instituto Nacional de Formación Docente ha lanzado oficialmente la Línea de Financiamiento para Proyectos Concursables de Investigación Pedagógica ‘Conocer para incidir sobre las practicas pedagógicas 2008’ Los proyectos podrán presentarse hasta las 12hs … [+]

Plan Provincial de Lectura

Plan Provincial de Lectura En el marco de las acciones previstas en el Ciclo de Formación Docente del Plan Provincial de Lectura, dependiente de la Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa, los días martes 19 y miércoles 20 de agosto la autora de literatura infantil y especialista en promoción de la lectura Beatriz … [+]

DGES: PROPUESTA DE CAPACITACIÓN EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

DGES: PROPUESTA DE CAPACITACIÓN EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Taller de elaboración de proyectos en investigación educativa El taller está orientado al acompañamiento de los docentes que estén interesados en organizar equipos de investigación en los ISFD a los que pertenecen, para desarrollar proyectos de investigación en distintas temáticas que se planteen como relevantes en diversos escenarios … [+]

PRÁCTICAS Y RESIDENCIAS en la Formación Docente – III JORNADAS NACIONALES

PRÁCTICAS Y RESIDENCIAS en la Formación Docente – III JORNADAS NACIONALES 13, 14 y 15 de Noviembre de 2008 en la Ciudad de Córdoba La realización de las Primeras Jornadas Nacionales (2002) fue asumida inicialmente con la decisión de compartir esfuerzos a fin de socializar conocimientos y experiencias que contribuyeran a los cambios reconocidos como … [+]

3er.Taller regional de Investigación Educativa

3er.Taller regional de Investigación Educativa El Instituto Nacional de Formación Docente realizó durante los días 30/6/08 y 1/7/08 el 3er. taller regional de investigación en el que participaron las siguientes jurisdicciones: Córdoba, Santa Fé, Entre Ríos y La Pampa. .   El taller se implementó en distintas provincias del país como instancia de capacitación y … [+]

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