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La Dirección General de Educación Superior<\/strong> fue invitada a participar de las Jornadas Internacionales <\/em>en Escritura y Alfabetización <\/em><\/strong>organizadas por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, el 17,18 y 19 de noviembre para contar la experiencia que dio origen a la Colección…de maestro a maestro…, <\/em><\/strong>presentada el 11 de diciembre de 2013, en Córdoba.<\/span><\/p>\n Esta invitación enorgullece al director, Santiago Lucero y a todo el Equipo Técnico, ya que demuestra un reconocimiento al trabajo realizado durante estos años por la Dirección e incentiva a seguir produciendo conocimientos, experiencias y miradas en prácticas colaborativas de escritura profesional para luego compartirlo con la comunidad de docentes y estudiantes en formación.<\/span><\/p>\n Las Jornadas contaron con la presencia de destacadísimos especialistas nacionales e internacionales en las temáticas abordadas: entre ellas Emilia Ferreiro y Delia Lerner.<\/span><\/p>\n Durante una hora, las coordinadoras del Equipo de DGES expusieron, el día jueves 17, los resultados del proceso iniciado en el año 2010. La conferencia se tituló “Huellas y tramas de experiencias en alfabetización inicial: …de maestro a maestro…<\/em> ”. <\/strong>Las expositoras fueron las profesoras María Julia Aimar, Eugenia Karlen, Cristina Murcia y Raquel Turletti.<\/span><\/p>\n La experiencia presentada se desarrolló en el marco del Proyecto de Desarrollo Profesional Docente “Mediación Curricular en Alfabetización Inicial: producción de conocimiento didáctico”, organizado por nuestra dirección, cuyo propósito fue habilitar un espacio de diálogo entre niveles educativos, acompañamiento curricular y construcción didáctica.<\/span><\/p>\n La propuesta fue concebida como un Trayecto de Formación vinculado al campo de la alfabetización inicial que convocó a profesores y estudiantes de institutos de formación docente y a maestros de las escuelas primarias asociadas -primer y segundo grado- de la provincia de Córdoba. Favoreció una modalidad de articulación entre los niveles mencionados a través de la generación de instancias de trabajo colaborativo: encuentros de estudio, de debate, de reflexión, de planificación de proyectos de lectura y escritura y su implementación en aulas.<\/span><\/p>\n El Equipo de Coordinadoras del PJDPD que sostuvo la producción de toda la Colección, además de las nombradas, estuvo conformado por Alejandra Fenoglio, Brenda Griotti, Teresa Gil, Susana Ríos y Silvia Yepes. La coordinación de la producción editorial estuvo a cargo de la profesora María Gabriela Gay.<\/span><\/p>\n Los títulos de los fascículos que dan cuenta de las diversas miradas sobre el objeto de reflexión son:<\/span><\/p>\n Esta Colección está bajo licencia CC y puede ser consultada en el repositorio Ansenuza: Clic Aquí<\/a>.<\/span><\/p>\n Consideramos de mucho valor compartir en diversos espacios académicos el proceso realizado. Hemos construido una “mirada colaborativa” en torno a la enseñanza en alfabetización inicial, con el fin de sumar propuestas a la mesa de trabajo de los docentes y estudiantes en formación y de aportar e invitar, desde allí, a la reflexión didáctica que deviene de aquel proceso; para seguir pensando y haciendo… “de maestro a maestro”.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n Galería de Imágenes<\/strong><\/span><\/p>\n\n